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答：执法监督是推进依法行政的关键环节，是校外培训执法取得实效的重要保障。《办法》第三十八条至第四十一条建立了执法监督机制，压紧压实执法责任，着力提升校外培训执法效能。一是建立挂牌督办机制。明确规定对于重大违法案件，上级校外培训主管部门可以挂牌督办，提出办理要求，督促下级部门限期办理。二是建立公开通报机制。明确规定具有一定社会影响的校外培训行政处罚决定，应当将案情和处理结果向社会公开通报，形成警示震慑，同时接受社会监督。三是建立统计报告机制。明确规定校外培训主管部门应当建立违法案件统计报告制度，定期将本行政区域内的校外培训违法形势分析、案件发生情况、查处情况等逐级上报。四是建立责任追究机制。具体规定了校外培训主管部门实施校外培训行政处罚中需追究责任的4种情形，对滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守等行为，依法对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予处分。力求通过执法监督机制，督促执法部门依法查处校外培训违法行为，久久为功推进“双减”政策落地见效，守护孩子快乐童年。

澜沧县博物馆副研究员熊登奎指出，这样一种“垂直海拔土地利用”的方式让森林得到利用、茶林得到保护、村寨得以延续，彰显了先民遵循自然、保护古茶林的智慧。

我们坚持以人民为中心的发展思想，把就业当作民生头等大事来抓，充分调动人民群众的积极性主动性创造性，为民生改善和经济发展提供重要支撑。

陈伟劲认为，香港击剑运动走向成熟，主要得益于多年来的积累，从“量变”完成了“质变”。“张家朗在东京奥运会上夺金是个爆发点，民众对击剑的热情一下子起来了，我们剑馆同行有种‘一夜暴富’的感觉。”他笑着说。

参加研讨会的联合国教科文组织跨文化对话部门项目专员尤安·麦克韦－琼斯接受记者采访时表示，对话是学习互鉴的手段，有助于建立信任与合作。当今世界面临气候变化、地区冲突和数字治理等诸多挑战，文明对话可以成为有效应对上述挑战的工具。尽管保护主义言论甚嚣尘上，但各种文化仍然通过数字技术互联互通，日益融合，跨文化合作正在推动创造性的表达。